Educando para Promover: agosto 2015

domingo, 30 de agosto de 2015

A poesia e música no ensino fundamental

Utilização da música

Tendo como objetivo central: utilizar a música na tentativa de tornar as aulas mais atraentes, produtivas e contribuir efetivamente na alfabetização e no letramento dos educandos. Sob a justificativa de que a música na sala de aula pode ensinar divertir, acalmar e unir os indivíduos. Adotou-se a música, como elemento inovador da prática pedagógica, visto que as canções utilizadas na realização desta pesquisa de intervenção, por mais diferentes que sejam, estão nos mais diversos meios de comunicação (rádio, cd, internet, dentre outros).

Percebeu-se que a mídia “música” como recurso didático é um instrumento pedagógico que estimula o raciocínio, motiva e desperta nos alunos o senso crítico, o que facilita a assimilação dos conteúdos abordados e maior interesse pelas aulas, tornando o processo de ensino aprendizagem significativo.

Utilização da poesia

O objetivo de se trabalhar a poesia em sala é o de estimular a oralidade, a criatividade e a reflexão a respeito de fatos da vida de cada aluno. Além disso, o educador pode trabalhar a escrita de poesias, contudo deixar os alunos livres de temas, para que seus anseios interiores sejam retratados enquanto escreve.

Logo, em uma só aula o estudante vai ter estimulado diversos pontos de aprendizagem: leitura, interpretação, criação, reflexão.

O professor pode começar recitando um poema curto ou apenas alguns versos e fazer perguntas aos alunos a respeito do texto, como por exemplo: quem é o autor? O que ele estava pensando quando escreveu? Qual o assunto do texto?

As perguntas irão despertar nos alunos reflexões e divergências quanto às interpretações, o que é ótimo, já que o professor poderá enfatizar o valor maior da poesia, o qual é o das possibilidades de comunicação que cada uma pode trazer. http://educador.brasilescola.com/estrategias-ensino/a-poesia-na-sala-aula.html

Gêneros discursivos que podem ser trabalhados no 1º e 2º ciclo do ensino fundamental, segundo o PCN de Língua Portuguesa:

Cabe, portanto, à escola viabilizar o acesso do aluno ao universo dos textos que circulam socialmente, ensinar a produzi-los e a interpretá-los.

Gêneros adequados para o trabalho com a linguagem oral:

• contos (de fadas, de assombração, etc.), mitos e lendas populares;

• POEMAS, CANÇÕES

quadrinhas, parlendas, adivinhas, trava-línguas, piadas, provérbios; saudações, instruções, relatos;• entrevistas, debates, notícias, anúncios (via rádio e televisão); seminários, palestras.

BRASIL, Mec. Parâmetros Curriculares Nacionais. Brasília, 1997.